第2章
但這小崽子，死活不肯叫爸媽。
他不叫拉到，反正我們叫他兒子。
我和龍大山帶著(zhù)顧嶼回了我們那龍蛇混雜的城中村。
日子還得過(guò)。
龍大山重操舊業(yè)，守著(zhù)他那叮當作響的破爛修理鋪，沒(méi)事就趁黑去“盤(pán)盤(pán)”電線(xiàn)。
我繼續混跡菜市場(chǎng)，每天順點(diǎn)小蔥、小蒜、小錢(qián)包。
日子過(guò)得相當原生態(tài)。
我們按照計劃啟動(dòng)了“正道之光養廢計劃”！
第一步當然是從教育入手！
顧嶼原來(lái)上的“皇家貴族小學(xué)”，學(xué)費貴得我每次路過(guò)都想順走兩塊磚。
但我尋思，環(huán)境越好，越容易滋生享樂(lè )！
我咬碎后槽牙，繼續給他交了學(xué)費。
白天送他進(jìn)知識的“墳墓”，晚上給他灌輸“讀書(shū)無(wú)用論”。
“兒砸，學(xué)習有啥用？隔壁王大爺小學(xué)沒(méi)畢業(yè)，收廢品月入過(guò)萬(wàn)！”
“打游戲才是正道！來(lái)，媽帶你飛！”
“課本有啥好看的？課外書(shū)不比數學(xué)香？”
結果……顧嶼把游戲攻略研究得比馬哲還透，還教育我“走位太菜，意識模糊”。
看完閑書(shū)，他轉頭寫(xiě)了篇五千字論文《論東野圭吾小說(shuō)中的人性異化與社會(huì )批判》，發(fā)了?？?。
至于學(xué)習……次次甩開(kāi)第二名一個(gè)太平洋，穩坐全校第一。
我：？？這劇本不對！他剛十歲??！
既然“言傳”不好使，那就“身教”！
我親自下場(chǎng)傳授他“順手牽羊”的絕技：
“看準時(shí)機，動(dòng)作要快，姿勢要帥……”
我唾沫橫飛，顧嶼聽(tīng)得認真。
第二天，他實(shí)踐歸來(lái)。
他一路發(fā)現了三個(gè)我的笨同行，聯(lián)系警察叔叔，捉賊捉賊。
失主送來(lái)“見(jiàn)義勇為好少年”錦旗！
校長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上全校通報表?yè)P。
我身板溜直地坐在椅子上，連手機都不敢玩。
這孩子悟性是不是點(diǎn)歪了？
可能我確實(shí)不會(huì )養孩子，還是得龍大山來(lái)。
他把胸脯拍得邦邦響：
“媳婦兒放心，我教他打架！保證培養成街頭霸王！”
他教得特賣(mài)力，什么黑虎掏心，猴子偷桃，神仙采葡萄……
顧嶼很快學(xué)會(huì )了，也確實(shí)成了學(xué)校一霸，不過(guò)是正義的。
他專(zhuān)挑欺負弱小的校園惡霸下手，打得對方哭爹喊娘。
邊打還邊普法：“根據《未成年人保護法》，你這叫校園欺凌！”
打完還組織了個(gè)“校園反霸凌互助小組”。
龍大山看著(zhù)自家“成品”，表情復雜。
后來(lái)，我倆看著(zhù)滿(mǎn)墻的獎狀、獎杯、錦旗，陷入了沉思。
這“正道之光養廢計劃”是不是歪了？
03
正道之光長(cháng)得真快，像韭菜打了激素。
周末，我和龍大山帶他去買(mǎi)衣服。
剛走到巷口，就撞上了隔壁老王家。
王家那熊孩子，遺傳了他爹媽的尖酸刻薄，看見(jiàn)顧嶼就翻白眼：
“喲，這不是那個(gè)撿來(lái)的小野種嗎？”
我直接就炸了！祖安模式啟動(dòng)：
“你個(gè)小癟犢子是剛吃了達芬嗎？嘴這么臭！你爹媽沒(méi)教過(guò)你怎么做人嗎？哦對，看他們那歪瓜裂棗的樣子，估計自己都沒(méi)活明白！基因這玩意兒，真是穩定得讓人落淚！”