唐姜沒(méi)拖著(zhù)盧旋，進(jìn)入了休息室的私人廁所。
撥開(kāi)水龍頭，白花花的水流嘩啦刺耳，沒(méi)有開(kāi)燈的封閉空間，宛如分尸現場(chǎng)。
不一會(huì )兒，洗水臺蓄滿(mǎn)了冰冷的水，水緣反射出絲絲縷縷幽藍光線(xiàn)，如一潭了無(wú)生機的死水。
“你想干什么！”盧旋色厲內荏威脅：“你敢這么做，是不想繼續在索鈴待下了？我保證，你要承擔的后果無(wú)法想——”
咕嚕，咕嚕。
捉住栗色頭發(fā)，徑直將他按進(jìn)了水里。
“不是想毀掉我的人生嗎？”唐姜沒(méi)反問(wèn)。
冰冷刺骨般的寒水無(wú)孔不入，潰進(jìn)盧旋的鼻腔耳朵。
強烈的窒息。
無(wú)法逃離的無(wú)力感。
劇烈掙扎濺出許多水花的盧旋，膝蓋一點(diǎn)點(diǎn)失去力氣，滑落在寒冷的瓷磚。
時(shí)間一分一秒過(guò)去，他不知道過(guò)去了多久，只清楚感受到整個(gè)人都像是墜在海底，永無(wú)明日。
靈魂都即將消散殆盡。
“你在干什么！”一道驚喝！
接到有人闖入學(xué)生會(huì )的消息，緊趕慢趕還是晚了一步。
最先沖進(jìn)來(lái)阻止的是索鈴的教導主任，看到一片狼藉的休息室，臉龐充滿(mǎn)怒火和慌亂。
唐姜沒(méi)不慌不忙地從水池拽出盧旋，像扔個(gè)不要的廢物垃圾一樣，向旁邊手一松，啪嘰砸在地上。
兩鬢白發(fā)的校長(cháng)見(jiàn)狀大怒：“你的家庭就是這樣教導你為人處世，毆打欺凌傷害同學(xué)？有什么事需要暴力解決，這是法治社會(huì )。我們索鈴怎么會(huì )有你這樣人品敗壞的學(xué)生？”
并肩的學(xué)生會(huì )主席單遙，望著(zhù)凄慘的發(fā)小，難以想象地皺了下眉頭。
平日朝氣蓬勃的小霸王盧旋，水淋淋的，活像條喪家犬。
盧旋臉頰慘白，抽搐著(zhù)身體瘋狂悶咳出冰冷的水。
居然有人敢揍他們，還是在索鈴……
來(lái)不及細想，醫務(wù)室的醫生匆忙上前，查看這位神志不清，奄奄一息的大少爺傷勢。
察覺(jué)還有氣后，剛一口氣要松下，就見(jiàn)到臉部，脖頸，手腕，露出能看見(jiàn)的皮膚都是青紫腫痛，留下的暴揍痕跡清晰可見(jiàn)。
醫生詫異地掃了眼這名膽大妄為的學(xué)生，為這張陌生而驚人的美貌怔了下，單純而俊秀，看起來(lái)不是會(huì )打人的孩子。
不過(guò)事情真實(shí)結果已經(jīng)不重要了，心底嘆息一聲。
不說(shuō)這兩名大少爺不會(huì )放過(guò)他，校領(lǐng)導們更加不會(huì )輕易寬恕。
這不是什么普通學(xué)生，而是索鈴賴(lài)以生存的根基！
要是他們出事，整個(gè)索鈴都吃不了兜著(zhù)走！
校長(cháng)怒火中燒逼問(wèn)：“你是哪個(gè)班的學(xué)生，把你家長(cháng)叫——”
“不，不用叫家長(cháng)了，你直接收拾鋪蓋走人！”
唐姜沒(méi)毫不緊張地聽(tīng)著(zhù)他們發(fā)泄怒火。
窗外綠意搖晃，雨時(shí)綠植發(fā)出淅淅瀝瀝的響動(dòng)，奏響搖籃里的安眠曲。
他討厭下雨天。
討厭縫縫補補傘架歪斜的雨傘，討厭總是滑鏈的自行車(chē)，擁擠得喘不過(guò)氣的公交，討厭稍有不注意就會(huì )被淋濕的肩膀。
他才知道，原來(lái)下雨天這么難熬。
“這是二年級f班的同學(xué)?！?/p>
提前了解過(guò)這名同學(xué)信息的教導主任明顯早有準備，他滴水不漏說(shuō)：“你應該清楚，你最近成績(jì)下滑得有多厲害，上個(gè)學(xué)期的期末成績(jì)已經(jīng)完全脫離了我們學(xué)院接收特招生的標準，現在又做出這種毆打同學(xué)的惡劣行為?！?/p>
“根據校規的第十二條，第三十八條……”
打陳峰一群人時(shí)都不見(jiàn)校方出聲，傷害喬澄盧旋不到半小時(shí)，學(xué)校高層領(lǐng)導就火急火燎，借著(zhù)冠冕堂皇的理由長(cháng)篇大論。
面對最后通牒，令他們意外的是，這名學(xué)生沒(méi)有憤怒沒(méi)有不甘，亦沒(méi)有哀求，平靜接受了一切，接受了這條條格外諷刺的罪行。
“你們想開(kāi)除我？”
“不是我們要開(kāi)除你，是你自己觸及到了多條校規，我們學(xué)院容不下你這座大佛！”
教導主任說(shuō)得深明大義，合情合理。
做為平日最?lèi)?ài)攀附權貴少爺的走狗，他有得是法子收拾，給這幾位心里憋著(zhù)火的少爺們出氣。
何況他看過(guò)唐姜沒(méi)的資料，不過(guò)是名居住在貧窮窟的窮學(xué)生罷了。
哪有什么資格和喬澄他們相提并論？
孰輕孰重一目了然。
要是還能借此討得他們另眼相看，來(lái)年副校長(cháng)之位說(shuō)不定就有了希望。
唐姜沒(méi)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，掏出手機，當著(zhù)眾人的面，滑動(dòng)屏幕。
就在在場(chǎng)所有人都奇怪他哪來(lái)的閑情雅致玩手機，一條錄音播出：
“放心澄哥，他敢得罪您，我們肯定會(huì )讓他在索鈴生不如死！”
“是是是……退學(xué)都將成為他的一種奢望?！?/p>
“他沒(méi)法退學(xué)吧，我查過(guò)他的資料……要是他父親因為他被辭退，應該會(huì )很好玩吧？”
熟悉的音色。
空蕩的室內不停飄蕩著(zhù)喬澄跟班，喬澄，盧旋計劃實(shí)施欺凌行為，惡意滿(mǎn)滿(mǎn)的謀劃。
本在一條條數落他，排列著(zhù)他罪行的校領(lǐng)導們忽然閉上嘴。
在狹小的空間里，悄然無(wú)聲，窒息得可怕。
“不知道這條錄音爆到網(wǎng)絡(luò )上會(huì )怎么樣呢？”
他說(shuō)。