一連串問(wèn)題像竹筒倒豆子般沖我拋來(lái)：“枝枝，你從北京轉學(xué)過(guò)來(lái)的，那邊都有啥好玩的呀？

聽(tīng)說(shuō)看天安門(mén)升旗必須得起大早，是真的嗎？”這突如其來(lái)的“連珠炮”打得我措手不及。

還好我前世就是個(gè)土生土長(cháng)的北京人，要是沒(méi)有這點(diǎn)“老底”，面對這開(kāi)局就搬家的情況，

還真不知道怎么回答。我深吸一口氣，穩了穩心神，緩緩說(shuō)道：“晴晴，

看天安門(mén)升旗真得早起，去晚了可就只能看到密密麻麻的人頭咯。北京好玩的地方可多了，

除了天安門(mén)，還有宏偉莊重的故宮。故宮里的一磚一瓦，都見(jiàn)證了幾百年的歷史興衰，

每走一步，都像能聽(tīng)見(jiàn)往昔歲月的回響；萬(wàn)里長(cháng)城就更不用說(shuō)了，它盤(pán)踞在崇山峻嶺之間，

巍峨險峻，站在城墻上，仿佛能觸摸到千年的歷史厚重；圓明園雖然歷經(jīng)戰火洗禮，

只剩下斷壁殘垣，但那些遺跡依然能讓人感受到它曾經(jīng)的輝煌盛景；還有風(fēng)景如畫(huà)的頤和園，

昆明湖碧波蕩漾，長(cháng)廊、佛香閣錯落有致，美得像一幅天然的山水畫(huà)卷 ”我一邊講述，

一邊觀(guān)察著(zhù)她們的反應。只見(jiàn)趙清馨聽(tīng)得全神貫注，眼睛睜得又圓又大，時(shí)不時(shí)輕輕點(diǎn)頭，

臉上寫(xiě)滿(mǎn)了向往。她們對北京的好奇，恰似春天里破土而出的新芽，蓬勃又熱烈。

可就在我們聊得起勁，準備繼續深入探討北京的大街小巷時(shí)，上課鈴不合時(shí)宜地響了起來(lái)，

只能暫時(shí)結束這場(chǎng)有趣的對話(huà) 。上課鈴尖銳的聲響瞬間打破了教室里的熱鬧氛圍。

劉梓晴和趙清馨臉上滿(mǎn)是意猶未盡，無(wú)奈地轉回身去，

還不忘在轉身前跟我匆匆約定：“下課接著(zhù)聊！”這堂課是數學(xué)課，

老師在講臺上激情澎湃地推導著(zhù)公式，粉筆在黑板上摩擦出“沙沙”聲。

我的心思卻還停留在剛剛關(guān)于北京的討論里，

那些熟悉的街道、小吃和景點(diǎn)不斷在腦海中浮現。好不容易熬到下課，

劉梓晴像上了發(fā)條的小玩偶，“嗖”地又轉了過(guò)來(lái)，眼睛亮晶晶地說(shuō)：“枝枝，快講講，

北京還有啥特別的？”趙清馨也附和著(zhù)，聲音輕柔卻帶著(zhù)掩飾不住的期待：“是啊是啊，<...